最近杭州第十四中学青山湖学校的四位高二女生用300根扭扭棒和上百颗珍珠按月杠杆炒股，成功复刻了一顶明代孝靖皇后的“三龙两凤冠”一事成为社会各界讨论的热点。这一创意实践不仅展现了学生的动手能力和对历史的学习热情，也为基层工作的我们提供了几点重要启示。

创新思维与资源优化 学生们用普通材料复刻珍贵文物，体现了“花小钱办大事”的智慧。基层工作同样需要因地制宜，灵活运用有限资源解决问题，如社区改造、乡村文化振兴等。

团队协作与群众参与 四位女生分工明确，有人负责珍珠组装，有人制作博鬓，展现了高效协作。基层治理同样需要“群策群力”，如社区议事会、志愿者团队等模式。

文化传承与教育创新 学生们通过手工制作深入理解明代宫廷文化，基层工作也可通过“非遗进社区”“老物件展览”增强文化认同感。

坚持与执行力 女生们连续一周熬夜制作，甚至被保安锁在实验室，体现了她们有着很强的执行力。基层工作者面对复杂任务（如拆迁调解、疫情防控）同样需要这种韧性。

这顶“扭扭棒凤冠”不仅是学生巧思的体现按月杠杆炒股，更折射出基层治理可借鉴的路径——创新方法、凝聚合力、文化赋能、务实执行。正如网友调侃：“义乌该量产了！”基层工作也需这样的“爆款思维”，让传统与创新碰撞出更大价值。

发布于：江苏省

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